sábado, 24 de octubre de 2009

Mi entorno y la tecnología

El impacto de la Tecnología

  • Las relaciones interpersonales

  • Los riesgos de Internet


La Educación
  • La tecnología debe cambiar la educación
  • La educación se quedo atrás

El aprendizaje


El impacto de la Tecnología


En 1989, la lista de espera para solicitar un teléfono al Telecom de Facatativá, estaba entre 3 y 7 años dependiendo que tuvieras amigos en la empresa. Algo se hablaba de la telefonía celular como un experimento en una ciudad estadounidense.

En 1.999, ya era posible tener Internet empresarial, Telecom Facatativá no ofrecía el servicio, algunos proveedores privados te ofrecían conexiones lentas e impredecibles, los contenidos aunque interesantes solo se conseguían en inglés, los celulares hasta ahora estaban descremando el mercado. Por tanto era caro comunicarse por ese medio y no todo el mundo tenía celular.
Aún en 2004 cuando hice la especialización en comercio electrónico el cubrimiento de Internet no era mayor al 3% en las ciudades grandes del país, en Facatativá era por línea telefónica que te cobraba por tiempo de conexión.

Ahora tenemos Internet por fibra óptica 24/7 podemos comunicarnos con personas en cualquier parte del mundo en forma gratuita, compartir información, ideas, conversar con audio o escribiendo, recibir información sobre cosas nuevas.

Podemos investigar sobre cualquier tema, obviamente encontramos mucha información comercial, pero también encontramos buen y serio conocimiento puro. Pero en español se consigue muy poco, si realmente quieres conocer un tema debes utilizar el ingles, en Cosmos: un viaje personal libro de Carl Sagan de 1980 el capitulo La persistencia de la memoria, dedicado al cerebro se refiere al planeta tierra como un gran cerebro donde las personas están interconectadas de la misma forma como lo hacen las neuronas.




También podemos tener acceso a la red desde dispositivos móviles como teléfonos celulares y en cualquier lugar es posible encontrar una conexión wi-fi.

Lo más interesante es que cada vez es mayor el número de usuarios de estos medios tecnológicos.


Las relaciones interpersonales.


Las relaciones comerciales son más fáciles de llevar pues tienes la oportunidad de hacer seguimiento porque la mayoría de las transacciones van dejando un registro que es fácilmente rastreable y te permite hacer historia de esas ocasiones en que se han compartido información, o negocios o simplemente momentos. Pero en las relaciones personales la relación directa el hablar directamente con el otro sigue siendo tan importante aunque no exista la tecnología. Eso te permite irte de vacaciones con tu familia y no lleva celular o computador portátil, y aún así disfrutar de la compañía, las puestas de sol, el aire libre y todo eso que te da la vida en forma gratuita.

Sin embargo hay un termino medio como cuando alguien de tu familia vive al otro lado del mundo y puedes observarle y hablar sobre cosas diferentes, esta allá pero no esta cercano físicamente sino espiritualmente.

El Internet es un elemento tecnológico que se han vuelto tan importantes que no me imagino vivir sin el

Los riesgos del Internet


La personas se vuelven adictas al Internet y a conversar mas con sus amigos de la red, de tal forma que pasan mas tiempo frente a la máquina, sin tener interacción con las personas que le rodean. Es preferible chatear que dar un abrazo, tener tres y cuatro conversaciones por Internet que poner toda su atención en la persona que está al frente.


La educación



La educación es la forma como una generación va transmitiendo su conocimiento a la otra y es el espacio donde se crean tensiones creativas que provocan la generación de nuevo conocimiento. La educación es uno de los aspectos fundamentales por medio de los cuales una sociedad puede permanecer en el tiempo , una civilización puede crecer o puede desaparecer, es el aspecto que menciona el Mr. Smith en Matrix nos permite “…crecer como un virus que invade el planeta..”, pero a diferencia de este somos concientes de nuestra propia capacidad e ignorancia y en esa transición es donde se encuentra la educación.





La tecnología debería cambiar la educación.

La posibilidad de investiga sin tener limitaciones de tiempo y lugar, la posibilidad de preguntar a los expertos y recibir respuesta de ellos la posibilidad de encontrar las respuestas a las preguntas planteadas en le salón de clase, permite al estudiante dedicar más tiempo a aprender por si solo, porque la resolución de las tareas es más fácil.


La educación vuelve a sus raíces nuevamente Socrates nos dice “..sólo se que nada sé..”, a medida que utilizas la tecnología para adquirir nuevo conocimiento te embarcas en un viaje que realizas solo, el maestro se convierte en el guía y tu navegas en el mar de la información y armas tu propio conocimiento.



La educación cambiará en que el profesor dejará de armar los bloques de conocimiento y mas bien creará le nube de información alrededor de un tema para que el estudiante pueda encontrar los conceptos y las ideas subyacentes, enseñándole a pensar en forma científica y dándole herramientas para descubrir el mundo.

"La educación se está quedando atrás”

Los libros de geografía e historia son los que mas sufren con as transformaciones que continuamente sufre a sociedad, hace apenas cincuenta años, los chinos y los Rusos eran los enemigos del Capitalismo, hoy China es el campeón del capitalismo que a su interior maneja un modelo de economía centralizada, pareciendo más el imperio chino de hace quinientos años que la Republica Comunista que dice ser. La información por Internet nos permite ver eso, una sociedad mundial con diferentes aspectos pero que maneja los mismos conflictos. Un mundo más pequeño con ciertos lugares donde sus habitantes no han logrado resolver sus conflictos como Colombia, Chechenia, Afganistán o África Central. Pero que en su gran mayoría está en paz creando conocimiento y riquezas.

La educación en Colombia debe transformarse para ser más amplia, menos dogmática, que es la fácil para uno como maestro, permitir más la discusión e impulsar al estudiante a buscar mas información para que pueda formarse conceptos e ideas mas complejas y sutiles que nos hagan más instruidos.


El aprendizaje


El aprendizaje es conocer el mundo por mi mismo, e conocimiento lo puedo recibir de la instrucción de un maestro, la lectura de un libro o la investigación de diversas fuentes, aprendo de las personas que me rodean en la medida que estoy atento de hacerlo, por tanto aprendo en las mas diversas situaciones y en forma constante. La tecnología permite adquirir conocimiento e información en mayor cantidad que la simple visita a la biblioteca, el museo o la escuela, así si quiero escuchar el Concierto en Re de Bach puedo encontrar diferentes versiones en You Tube y formarme un concepto de lo que quiso expresar el autor o de las fortalezas de los interpretes; pero si quiero hacer un modelo matemático de flujo vehicular puedo encontrar autores que han trabajado el mismo tema en España, Japón, Alemania y Estados Unidos, también puedo descargar el applet que realiza la representación grafica del flujo y hacer experimentos sobre lo mismo, además si cuento con un profesor asesor puedo ser guiado para obtener información que pueda se no haya sido estudiada por los otros autores. Pero s quieres aprender sobre la legislación del transporte en Colombia también puedes encontrar la información de leyes y decretos comentados y modificados de acuerdo a las nuevas reglamentaciones, además si tienes un grupo de trabajo e trabajo es más enriquecedor porque se comparte y se aprende en equipo.

viernes, 16 de octubre de 2009

La revolución del aprendizaje

Reflexiones sobre: El futuro del aprendizaje en línea: Diez Años Después

El panorama mostrado por Downes respecto a la educación en línea señala hacia una revolución en la educación.

Desde el punto de vista técnico se cuenta con herramientas mas potentes para compartir información, que tienen las características de ser utilizadas desde cualquier lugar que tenga acceso a Internet, en cualquier momento sin interesar el horario. Además el poder de procesamiento de información de las máquinas se incrementa muy rápido, permitiendo el funcionamiento de programas mas complejos y llenos de contenidos, permitiendo compartir videos e imágenes que se pueden ver en línea, juegos en red y salas de conversación con texto, imagen y sonido.

Desde el punto de vista comercial los software libres y las innovaciones libres de patentes permiten crear y compartir información, conocimientos, metodologías, las plataformas educativas y de administración de contenidos están disponibles para quien las necesite, siendo los costos principalmente de mantenimiento o asesoramiento pera el mejor uso de las mismas.

El proceso de enseñanza-aprendizaje se debe transformar, puesto que las herramientas disponibles en la red permiten tener un ambiente de aprendizaje mas rico que los simples textos escritos en los libros.

El proceso de aprendizaje que se realiza en un salón, que es un ambiente restringido y centrado en el conocimiento a adquirir donde el maestro es el dueño del conocimiento y el estudiante sólo sigue las instrucciones, es semejante al quirófano donde se aísla el objeto de conocimiento para poderlo diseccionar, manipular y probar; para luego ponerlo a prueba mediante problemas especialmente diseñados para resolver por parte del alumno.

La educación en línea, empieza por ser menos formal, los aprendices tienen a su disposición información, muchos maestros dispuestos a enseñarle en cualquier momento y en cualquier lugar, el conocimiento ya no se presenta como un hecho aislado, sino que está inmerso en el mundo con casos reales.

Mientras que el aprendizaje en el aula es lo mas parecido a la operación quirúrgica para estudiar a la rana diseccionándola para ver el funcionamiento de sus órganos internos, conocimiento que aparentemente no tiene un fin práctico, el proceso en línea es mucho más cercano a salir al bosque con el objetivo de estudiar la rana, primero hay que encontrarla, luego observar lo que hace en su ambiente y proceder a hacer el estudio de su anatomía.

Los dos tipos de aprendizaje requieren que los maestros tengan dos formas diferentes de enfrentar los retos, en el primero el maestro define con certeza cada uno de los pasos a realizar y los resultados esperados de los alumnos, en el segundo el maestro es un guía que ayuda a los alumnos a entrar al bosque en forma adecuada, observar las características del lugar donde posiblemente se encuentren las ranas, después dar indicaciones acerca del comportamiento de las mismas y por último trabajar su anatomía, además los alumnos pueden ir compartiendo entre si con sus compañeros sobre lo aprendido y elaborar nuevos conocimientos, también pueden conversar con habitantes del bosque y aprender sobre lo que ellos han observado.

El maestro en línea entra a participar en el proceso de aprendizaje como guía y como mentor de las actividades desarrolladas por los alumnos, son procesos menos estructurados desde el punto de vista del maestro que imparte el conocimiento, sin embargo muchas actividades rutinarias se automatizan dejando más tiempo para la reflexión y la creación de nuevos métodos y contenidos. El aprendiz encuentra en la red multitud de contenidos relacionados con el tema, y puede ir dejando el rastro de la producción de conocimiento y del proceso de elaboración del mismo.

La institución también debe transformarse, de ser el deposito exclusivo del conocimiento a ser el punto de encuentro de personas, conocimientos y recursos, no solo desde el punto de vista físico, sino también desde la perspectiva virtual, debe propender por crear comunidades de tal forma que nuevo conocimiento pueda ser compartido por sus miembros a la vez que logra el reconocimiento tanto de sus miembros, como de la institución en sí.

Las preguntas se empiezan a afinar

¿La utilización del e-learning desplazará En qué forma se transformarán los roles básicos de los docentes: creador de contenidos, elección de metodologías de enseñanza, planeación de la forma en que se dictará la clase, selección de medios didácticos, evaluar y controlar el aprendizaje de los alumnos? En otras palabras: ¿Cómo será la evolución Cambiará del ciclo administrativo de planear, vigilar y controlar la enseñanza de conceptos?

Hasta que punto el profesor podrá controlar el aprendizaje de los alumnos. ¿Todos aprenderán los mismo?; ¿El sistema de evaluación reflejará realmente lo aprendido por el alumno?; ¿ Todos los aspecto a a estudiar serán relevantes para el alumno? ¿El hacer relacionado con el aprendizaje tendrá suficiente fortaleza para que el profesor pueda certificar que el alumno realmente aprendió?

¿Cuando el alumno hace consulta en Internet y hace la labor de copiar y pegar, esta haciendo real investigación o simplemente es una copia para llenar el requisito?, ¿ Existirán formas de evaluación a través del uso de la tecnología que sean efectivas para detectar el aprendizaje del alumno?